...
Итак, на первой же странице с заданиями:
а ничего что дважды пять не с чем соединять? т.е. у ребенка ход мысли должен быть таким: соединить... а как? с чем? ... да пофиг...
на второй странице:
а эту таблицу кто может решить? (решение карандашом - просто фантазия)
листаем дальше:
вставить пропущенные числа, которые забыли пропустить. после предыдущей таблицы это просто ерунда!
ru_marazm 
[0ссылок 145комментариев 4600посещений]
читать полный текст со всеми комментариями